戴氏問(wèn)答：高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞答題技巧及解題步驟

高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞答題技巧及解題步驟是什么？體會(huì)他的顯示手法及題干內(nèi)容，憑證要求答題。以下就是小編整理的詩(shī)歌鑒賞的答題技巧及解題步驟，不會(huì)做詩(shī)歌鑒賞題的寶寶們要仔細(xì)閱讀哦！

一、答題基本方略

掌握問(wèn)題，參照內(nèi)容，明確種別、中央。

捕捉意象，形成畫面，劈頭明了形象特點(diǎn)。

審讀題干，明確要求，準(zhǔn)確定位（考察工具：內(nèi)容、方式、語(yǔ)言；局部、整體）。

二、高中語(yǔ)文基本考察內(nèi)容及對(duì)應(yīng)答題點(diǎn)

（一）顯示手法（抒情言志形貌的手段、技巧、藝術(shù)手法、怎樣表達(dá)情緒活怎樣形貌的）

抒情言志的方式：

①直接抒情（直抒胸臆）

②間接抒情——借景抒情、借事（折柳、登高、憑欄、用典）抒情、托物言志、象征、陪襯、陪襯、抑揚(yáng)、對(duì)比昭應(yīng)、虛實(shí)連系、從對(duì)方落筆、比興；卒章顯志。

形貌（寫景）方式——比興、渲染、陪襯、新聞、對(duì)比、擬人、夸張、正側(cè)、虛實(shí)。

（二）內(nèi)容方面：

營(yíng)造了怎樣的意境氣氛、表達(dá)了怎樣的頭腦情緒（畫面、景物、頭腦、情懷） 答題歷程：形貌圖景（切忌翻譯原句）——掌握景物特點(diǎn)（有景、蕭瑟、凄涼、伶仃、生氣盎然等）——依景辨情，掌握頭腦情緒（注重情景一致或相對(duì)）

（三）語(yǔ)言方面：

設(shè)問(wèn)內(nèi)容：語(yǔ)言特色、語(yǔ)言氣概、語(yǔ)言藝術(shù) 答題偏向：清新淡雅、清淡自然、明快淺易、辭藻華美、委婉蘊(yùn)藉、精練洗練、沉郁頓挫、渾樸雄壯、多用口語(yǔ)、明晰如話。

（四）綜合設(shè)問(wèn)：

就某個(gè)詞、某個(gè)句子舉行鑒賞；某個(gè)詞的作用或?yàn)槭裁从眠@個(gè)詞；某個(gè)句子幸虧那里； 答題偏向：內(nèi)容——這個(gè)詞或者句子所描繪的畫面（或者所抒發(fā)的情緒、敘述的原理）；表達(dá)效果——往往是景物形貌對(duì)情緒表達(dá)所起的作用；若是運(yùn)用了特定的顯示技巧，如比興、擬人化、陪襯等，要寫出所用的方式。即：用了什么方式，寫了什么內(nèi)容，起到了什么作用。

詩(shī)眼（詩(shī)中最能顯示情緒意味、精神內(nèi)在的詞或字）；詩(shī)骨（詩(shī)中處于焦點(diǎn)職位、起統(tǒng)帥作用的句子）逐句剖析每句詩(shī)的內(nèi)容，剖析其怎樣圍繞“詩(shī)眼”、“詩(shī)骨”睜開。

三、語(yǔ)文種種詩(shī)歌的基本特點(diǎn)

（一）懷古詩(shī)

懷古詩(shī)一樣平時(shí)是眷念古代的人物和事跡。詠史懷古詩(shī)往往將史實(shí)與現(xiàn)實(shí)扭結(jié)到一起，或感傷小我私人遭遇，或抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》，感傷小我私人遭遇，理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，年過(guò)半百，功業(yè)無(wú)成。辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》表達(dá)對(duì)朝廷容易偷生的不滿，抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。也有的詠史懷古詩(shī)只是對(duì)歷史作鎮(zhèn)靜的理性思索與評(píng)價(jià)，或僅是客觀的敘述，詩(shī)人自身的遭遇不在其中，詩(shī)人的感傷只是畫外之音而已。如劉禹錫的《烏衣巷》，今昔對(duì)比，表達(dá)了詩(shī)人的歷史滄桑之感。 詠史懷古詩(shī)的鑒賞首先要弄清史實(shí)、典故，其次要體會(huì)意圖、情緒，再次要品味技巧手法。

形式標(biāo)志：?jiǎn)栴}中有事跡、昔人名，或在事跡、昔人前冠以“詠”，或在事跡、昔人后加“懷古”、“詠懷”等。

內(nèi)容特點(diǎn)：

①表達(dá)像昔人那樣確立功業(yè)志向，抒發(fā)對(duì)昔人的想念之情；

②抒發(fā)昔盛今衰的感傷，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判，多借古諷今；

③憂國(guó)傷時(shí)，揭破統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的痛苦，但由國(guó)家民族的前途運(yùn)氣。

④嘆傷年華消逝，壯志難酬。

（二）詠物詩(shī)

詠物詩(shī)的特點(diǎn)： 內(nèi)容上以某一物為形貌工具，捉住其某些特征著意形貌。頭腦上往往是托物言志。由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品質(zhì)。常用比喻、象征、擬人、對(duì)比等顯示手法。①以物象為題；②詠（題、贈(zèng)、贊）+物象

內(nèi)容特點(diǎn)： 詠物言志，借所詠之物表達(dá)自己的志向或品質(zhì)；或表達(dá)自己對(duì)生涯的思索、對(duì)人事的評(píng)價(jià)。

剖析角度： 物與人的相同點(diǎn)（物我合一的連系點(diǎn)），賞析時(shí)要重點(diǎn)掌握①寫的什么物，有什么特征。②寄托什么志。

上面先容的是高中語(yǔ)文種種詩(shī)歌鑒賞的答題技巧，信托智慧的高中生寶寶們都學(xué)會(huì)了，接下來(lái)是語(yǔ)文詩(shī)歌的鑒賞的解題步驟及萬(wàn)能模式，人人仔細(xì)往下看吧！

一、形象意境類

形象意境類題型主要考察三個(gè)方面：對(duì)抒情主體形象的明了，對(duì)詩(shī)歌意象的剖析，對(duì)詩(shī)歌意境的體味。

【設(shè)問(wèn)方式】

蜀道難，秋興八首，詠懷事跡，登高，琵琶行，寡人之于國(guó)也，勸學(xué)，過(guò)秦論（后三段）0覆者:roger_回覆,type:

蜀道難，秋興八首，詠懷事跡，登高，琵琶行，寡人之于國(guó)也，勸學(xué)，過(guò)秦論（后三段）0覆者:roger_回覆,type:normal" data-rank=">高中語(yǔ)文必修三有哪些必背的文言文和古詩(shī)呢?問(wèn)：求求了謝謝美意人祝你一生平安00:覆:?遠(yuǎn)走的貓不吃魚時(shí)間:?